|
===================================== 〔語彙分解〕的な部分一致の検索結果は以下の通りです。 ・ 四 ： [よん] 1. (num) four ・ 大学 ： [だいがく] 【名詞】 1. (1) university 2. (2) the Great Learning - one of the Four Books ・ 学 ： [がく] 【名詞】 1. learning 2. scholarship 3. erudition 4. knowledge ・ 連 ： [むらじ, れん] 【名詞】 1. party 2. company 3. group ・ 連合 ： [れんごう] 1. (n,vs) union 2. alliance ・ 合 ： [ごう] 【名詞】 1. go (approx. 0.18l or 0.33m)
四大学連合（よんだいがくれんごう）は、東京を拠点とする単科の国立大学である東京医科歯科大学、東京外国語大学、東京工業大学、一橋大学が2001年（平成13年）3月15日に締結した、 『四大学連合憲章』に基づく相互教育研究プログラムの通称である。 『四大学連合憲章』に基づき「四大学の学部間における複合領域コース及び大学院研究科間における学生交流に関する協定」を2002年（平成14年）年2月20日締結、2002年度2年次以上の学部生から #「複合領域コース」（特別履修プログラム）の設定 #編入学の実施 #「複数学士号」(dual degree) の創設 を実施している。 == 経緯 == 1999年（平成11年）春、東京外国語大学、東京工業大学、一橋大学の学長が偶然ドイツに招かれる機会があった。かねてから「国立大学独立行政法人化」（後の2004年（平成16年）実施）の論議が行われている中で、単科大学はその性質上、理系・文系にとらわれない複合領域分野に弱いという点が挙げられるため、独立行政法人化して利益を上げることができるのだろうかという不安があった。それぞれの分野で国内トップクラスの大学と言えども弱点を克服できない背景があったためか、3大学学長が語り合っているうちに3大学で協力すれば面白いことができるのではないかという話になったという。 その後、同じく各分野で評価の高い東京医科歯科大学と東京藝術大学の学長も加わって、1999年秋にはこの5大学の学長による大学連合構想が公にされた。当時の新聞には21世紀にふさわしい大学像を探る試みとして大々的に取り上げられている。しかしこの五大学連合構想について踏み込んだ話し合いが始まる前に、東京藝術大学が教授会の反対により抜けてしまう。また東京外国語大学が学内の意見がまとまらないことを理由に一時的に抜けてしまった。残る3大学で話し合いが続く中、2000年（平成12年）11月になり、東京外国語大学が大学連合に参加することを改めて表明する。そして2001年（平成13年）3月15日、連合の目的、方針を記した『四大学連合憲章』が各大学の学長により調印され、四大学連合は正式にスタートを切った。 この憲章には教育、研究、国際化について各大学が協力して事業を行う旨が記されており、これに従って四大学連合の事業は展開されていく。初めに検討されたのは教育事業としてどのようなことができるかということだった。その結果大学連合の事業の第一段として行われたのが、4大学間で行われる複合領域コース（特別履修プログラム）である（後述）。これは2002年度2年次以上の学部生から履修可能とした。 いずれかのコースを受けて、もっとその分野について知りたい、他大学で勉強したいという積極的な人に対しては、複数学士号の制度が設けられることとなった。この制度は基本的に5～6年かけて2つの学士が取れるというものである。 また、編入学とは2年次修了後に受け入れ大学の3年生になれるというものである。大学入学後に自分が大学に合っていないと感じることをミスマッチ入学と呼ぶ。編入学は早期にこの問題を解消するために用意された制度である。 いずれも複合領域コース履修者を対象としたもので、多様な学生に対応しようという工夫が試みられた。 2006年（平成18年）4月1日から「大学院学生の教育研究交流」を実施している。 抄文引用元・出典: フリー百科事典『 ウィキペディア（Wikipedia）』 ■ウィキペディアで「四大学連合」の詳細全文を読む スポンサード リンク
|